为什么我不让自己的孩子看《小王子》之类的书-我是接班人
《小王子》是许多家长为孩子选择的童书经典。不过，在对它的一致赞美中，有一位家长却将这本书收起，不仅《小王子》，就连《窗边的小豆豆》等最经典的青少年读物也不想让孩子看到，这是什么原因呢？
有多少家长认真审核过自己给孩子采买回来的图书呢？仅仅凭借那些书斩获的各种熠熠生辉的奖项，你就放心大胆地把尚在成长中的孩子托付给那些作品吗？有多少爹妈是只冲着那些奖项就“搬书回巢”，也不事先过目，就一股脑堆给孩子，以完成教子任务的？有多少家长毛小方，是自己并不了解那些所谓国际大奖书目，见了链接就不过脑子一个劲转发的？
如果你孩子的老师打电话给你：你的孩子在学校不停地噼里啪啦地开关抽屉，上课旁若无人地站在窗边跟外面的表演艺人打招呼……你会抓狂吧？
如果有一天，你手心里捧大的孩子给你留纸条、写绝笔信：与其过宁静的生活，不如过悲怆的生活，我要离开这个世界……全家人会崩溃吧？
如果有一天，你发现你的掌上明珠整日家迎风洒泪，对月伤怀……你能做到不忧心如焚？
如果有一天，你的孩子愤世嫉俗到抽烟，酗酒，搞女人，满口粗话，张口就“他妈的”……你还能对他的行为赞不绝口吗？
好了，好了，如果我告诉你，这些只不过是《窗边的小豆豆》《小王子》《红楼梦》《少年维特之烦恼》和《麦田守望者》里的人物和情节，你会长舒一口气吧？
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。读书何尝不是范小勤？
都说书是人的良师益友，但完全不去考察孩子的“好朋友”，只因为它的各种桂冠就把孩子放心地托付出去，让他若干小时都沉浸其中，该是怎样的荒唐和冒险？
都说开卷有益，但阅读还是有边界的。金圣叹说“少不看《水浒》，老不看《三国》”，更有人引申出“男不看《红楼》，女不看《西厢》”公公偏头痛。成人看书尚且如此，青少年看书更不可不讲究怨恨屋本铺。
文学作品的标准和做人的标准不同。
你如果不希望你的孩子成为什么人，在他的青春期，就不要让你的孩子碰触它。
每个人都喜欢看故事，但成为故事里的人却不是每个人都有勇气面对的。
判断童书适合与否的一个标准是：看故事里的主要人物的年龄是否和你的孩子相仿。但是只有这一条，是远远不够的。
孩子的成长期正是他一生性格和品行的确立期，是人格和世界观建立的关键期，半步都错不得。这时候的他，像海绵，也像白纸，大人要引导孩子涂画出自己的颜色。
我自己上初中前后，正是疯狂“吃”书的年龄，妈妈并没给我开书单，只简略地说：“先不要看《红楼梦》，移了性情就不好了。”而我也确实看到有同学高中三年都用林黛玉的口吻讲话，一板一眼地像背台词，扭扭捏捏，哭哭啼啼，时时拿小性儿示人火墓贵妇。文艺作品源自生活，但是把文艺作品再原样搬进生活，结果往往非常吓人。
生我女儿余小乐之前，我自己也喜欢《小王子》《窗边的小豆豆》和几米漫画……搜集了各种版本。余小乐出生后刘郁芳，我自觉地把这些“优美”、“为赋新词强说愁”的书束之高阁。
青春小说，往好了说是保有童心，纯洁、忧伤，不食人间烟火，决绝。往坏了说就是阴郁、各色、拧巴。
这类“青春的童话”的共性就是无限放大孩童的真善美，将成人世界的价值观批判得体无完肤。但是，像小王子那样执著于“如果可以的话，永远不要长大”的孩子；像贾宝玉那样眷恋童年，十几岁了还扎在女孩堆里吃胭脂的孩子；像维特那样认为只有一死才能摆脱痛苦的孩子；像霍尔顿那样一心“渴望能返回象征自然、黑暗的子宫”的孩子……真的是你渴求的吗？
这样纯粹、任性的青春世界怎样和纷繁复杂的现实社会做好过渡和衔接，作者是给不出答案的，往往是作者自己都很难把这种愤世嫉俗、忧郁的病症和所谓的反抗世俗社会剥离开来。这时候缺乏足够定力和分辨力的孩子更会因为字字入心而“走火入魔”。
《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子在难以复制的“成功”后才“回放”了自己“不正常”的童年。她笔下的巴学园只需要孩子按自己喜欢的方式去做，和现实中尼尔先生的夏山学校交相呼应，以完全自由的理念吸引了无数家长和孩子：“最大的宽容——所有地方不上锁，允许孩子们损坏工具；天热的时候，允许孩子们吃饭时打赤膊，允许孩子们随处脱衣服、扔裤子，允许孩子玩喧闹的游戏；嘉奖少年犯的偷窃行为；不把自己的想法强加给孩子，不干预孩子成长，不给孩子压力，不审查孩子的读物；把不重要的事就当成不重要的事，决不斤斤计较；消除权威，不训导孩子。”口号好听鞠敬伟，但是这样的孩子能够永远生活在温室里吗？
《小王子》的作者生死不明。文学的语言简化了一个家庭的致命灾难：“安东尼·德·圣—埃克苏佩里执行法国南部高空飞行拍摄任务。未归傻妃多夫。”而之前的所有蛛丝马迹都指向这其实是一次彻底的自我放弃。
曾经是世界文学里程碑的《少年维特的烦恼》也是“自传”性作品：歌德用四周的时间写了这部书信体小说，以抵消爱情的痛苦，并把自己从自杀的悬崖上拉回来。而他笔下的“维特”则在这场难以自拔的恋爱中，激愤、焦虑、忧郁、苦恼、绝望，最终以结束自己的方式“与丑恶腐朽的社会做了彻底决裂”。
《麦田守望者》同样带有“自传”性：捷罗姆·大卫·塞林格是在精神病院疗养恢复中，“回忆”了自己16岁时因为四门功课不及格被学索斯机械兽校开除后，在极度压抑、颓废、矛盾中的几天的经历，孤独愤世的情绪贯穿始终。一个成年人可以为这样深入骨髓鞭挞现实的艺术作品击节称赏，而一个十来岁本身就处于青春叛逆期的孩子，再近距离接触这类书，无异于火上浇油。
《红楼梦》更是曹雪芹历经繁华之后的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。但是，在小孩子成长中，太早地接受这种看破红尘和“离经叛道”，不愿意和不能够融入社会，是很难“长大”的。
写这篇小稿的时候，我女儿余小乐正沉浸在《哈利·波特》中张玉京，十岁半的她会在旁边大叫：“妈妈！我太喜欢他们学校了！我也想去霍格沃兹上学！”她这种分不清现实与魔幻世界的读书并不让我担心，因为无论是哈利·波特还是赫敏，即使是在魔法世界，也不是多愁善感，而是充满积极向上的情绪和正能量的形象。
《小王子》有一句话：“很遗憾我不能透过盒子看见小羊。我大概有点和大人们差不多。我一定是变老了。”
我能够理解这个“老”字，但我更担心我的孩子因为过早懂得这个“老”，而没有机会“变老”。
等到“变老了”之后再看《窗边的小豆豆》，再看《小王子》，再看《少年维特的烦恼》，再看《麦田守望者》，再看《红楼梦》……那样会让你已然坚硬的心变得柔软、温暖。但是，儿童期、少年期斗兽棋规则，还是接触一些更阳光，更豁达，更朝气蓬勃的书才好。
“接班人”评书：
的确，许多被称之为著名童书的，雷晓晨是借儿童的视角来反映社会，三氧化二钼作者大多比较骄纵。这类书籍不甚适合孩子阅读，特别是初中之前妖紫魔魅。建议各位家长血泪情仇，在给孩子选择童书时，自己先阅读下概要甚至通读一遍，莫让伤痕文学苍老了少年。
